dimarts, 29 d’abril del 2008
Presentació Software lliure
Componentes:
-Ruth Calabuig Ortiz
-Elena Moscardó Gandía
-Mariví Moltó Alfonso
-Lucía Roca Cortés
¿Qué hemos hecho?
Primeramente estuvimos leyendo los textos y la información referentes al software libre. Una vez informadas de lo que había que hacer pasamos a realizar la presentación con el Impress. Primero acordamos el texto que aparecería en cada diapositiva y a partir de ahí, buscamos las imágenes en el Flickrcc.
Después de tener la presentación hecha, buscamos la música que más se acoplaba a nuestra idea en Jamendo.
A continuación hicimos el audio, sincronizando la música con nuestra voz. Ésto lo hicimos con la ayuda del Audacity.
Este audio lo guardamos en formato mp3 (con las librerías del Lame) y lo colgamos en el Mediamax.
Luego pasamos a montar nuestro Slidecast y para ello tuvimos que colgar la presentación en el Slideshare y buscar la URL del audio colgado en Mediamax.
Finalmente ajustamos y sincronizamos el audio con la presentación y la publicamos en el Slideshare.
Tormenta de ideas
En primer lugar pensábamos incluir más texto y más voz en nuestra presentación pero finalmente llegamos a la conclusión de que el mensaje llegaría mejor con un texto muy conciso y unas ideas muy claras y breves y sobretodo acompañado de unas buenas imágenes que impactaran al receptor.
Y así fue, elaboramos un trabajo breve y claro.
¿Cómo es nuestro mensaje para trasmitir a los padres?
Intentamos que nuestro mensaje se trasmitiera, como ya hemos dicho, de forma clara y concisa, para que los padres, al terminar la presentación, apoyaran nuestra idea. Nuestra presentación mostraba las ventajas del software libre y los inconvenientes del privativo, utilizando siempre argumento, para que los padres al finalizar fueran críticos y decidieran por ellos mismos.
Dificultades encontradas
Hemos tenido bastantes problemas durante la realización de esta tarea. Por ejemplo hemos tenido dificultad para guardar el audio en formato mp3 ya teníamos el Lame mal instalado en el ordenador. También nos costó encontrar el e-mail que nos había mandado Mediamax para verificar nuestra cuenta. Después de estar mucho rato esperando el correo, nos dimos cuenta que se encontraba en el correo “No deseado”.
Hemos tenido varios problemas también a la hora de gravar la voz sobre la música ya que no disponíamos de un micrófono y no se acababa de oír bien.
Lo heos ido solucionando todo con mucha paciencia, dedicación y ayuda de los compañeros.
¿Qué hemos aprendido?
Sobretodo hemos aprendido que hay que tener muchísima paciencia cuando trabajas con algo nuevo y que además, está en inglés.
A pesar de todo hemos aprendido como realizar presentaciones con audio (Slidecastas) y colgarlas en Slideshare, cómo hacer grabaciones y guardarlas en formato mp3, etc.
¿Qué hemos visto en las presentaciones de los demás?
Nos hemos dado cuenta de que hay diferentes enfoques sobre el mismo tema y que todos estás bien. Unos han optado por poner más texto y menos audio, otros por poner mucho audio y poco texto, etc.
Nos ha gustado ver que todos los grupos se lo han trabajado mucho y finalmente han conseguido hacer buenas presentaciones, teniendo en cuenta el poco tiempo que hemos tenido.
dijous, 10 d’abril del 2008
ANÀLISI DEL LLENGUATGE AUDIOVISUAL I LES NOVES TECNOLOGIES DE LA INFORMACIÓ I LA COMUNICACIÓ EN EL CURRÍCULUM D'EDUCACIÓ INFANTIL.
- Ha d'haver a l'etapa d'infantil una iniciació mitjançant la utilització d'ordinadors, càmares, reproductors de sons i imatges... és a dir, cal incorporar a l'aula aquests aparells per a que els nens vagen interiorotzant-se dins de les possibilitats que aquestos oferixen. Això suposa adaptar una mica el treball de la classe, és a dir, dedicar-li un temps a aquest treball, per tal d'aconseguir aquesta iniciació .
- Apropar-se a produccions audiovisuals com pel·lícules, dibuixos animats i videojocs. Pense que açò abans de començar el seg cicle ja té relació amb els dibuixos animats...
- Que distingisquen sempre aquelles coses reals y aquelles representacions audiovisuals.
- Per últim, que s'adonen de la importància que tenen els mitjans audiovisuals, a mesura que vagen utilitzant-los i comprenent-los, se li donarà més importància.
Les TIC estan incluides com un resurs més per a l'aula d'infantil, com està l'educació artística... Es poden treballar desde totes les arees d'educació infantil, encara que més sobre la de comunicació, per tant és necessari que estiga present sempre com la resta de coses que es treballen i dependrà també de l'actuació del mestre.
Crec que no hi ha que tindre-li por perquè és igual com altres coses que es treballen en infantil, s'ha de treballar en totes les aules i esforçar-se per aconseguir aaquell material que faja falta perquè hui en dia és molt important i en un futur encara ho serà més.
ANÀLISI DELS CAPÍTOLS 4 I 5
"Les TIC a l'educació infantil"
http://www.edu365.cat
En aquesta pàgina he visitat l'apartat d'infantil i he trobat jocs, algunes activitats de matemàtiques, d'escritura, hi ha també vídeos...
També, he trobat un apartat en que hi ha bits, més activiats, diccionaris...
M'ha semblat bastant útil.
http://www.xtec.cat/%7Eaperez83/infantil.htm
Ací trobem més material per als mestres: propostes didàctiques, projectes educatius i també hi ha un apartat de camunicació audiovisual on fa també moltes propostes relacionades amb les TIC.
A més, hi ha també experiències i portals infantils, on podem entrar per visitar les webs amb els nens.
He entrat en aquesta pàgina web i,la veritat, m'esperava més amb el nom que té. A la pàgina es pot visitar diferents apartats on hi ha contes, activitats online...
L'apartat de recursos és on més material podem trobar perquè en aquesta pàgina hi ha bastant informació en referència a centres, institucions...
Lloc on hi ha gran varietat de dibuixos per poder imprimir-los i utilitzar-los a l'aula.
També trobem experiències escolars, activitats per poder utilitzar a l'aula,llocs d'interés que podem visitar. És semblant a la segona quehe nombrat.
diumenge, 6 d’abril del 2008
LES TIC A L'EDUCACIÓ INFANTIL
dilluns, 17 de març del 2008
ANÀLISI DEL TEXT
- Informar i reflexionar sobre les transfrmacions que s'han donat a causa de l'aparició de les noves tecnologies.
- nombrar algunes implicacions que les noves tecnologies de la informació i cimunicació estan començant a tenir en l'educació.
- Comprendre i valorar l'impacte que les noves tecnologies de la informació i comunicació estan tenint en ls nostres vides.
- Conéixer les diferents fases de la història humana caracteritzades per la tecnologia dominant de codificació, almacenament i recuperació de la informació.
- Relacionar les noves tecnologies amb l'educació i extraure algunes conseqüències.
- Destacar les idees fonmentals sobre el paper de les noves tecnologies en l'educació de la societat de la informació.
- Proposar algunes alternatives respecte el present.
-Estructura del text.
El text comença amb una introducció, en la qual destaca que s'han donat una serie de transformacions econòmiques, socials... i una de les causes és l'aparició de les noves tecnologies . L'autor explica que les tecnologies de la informació i comunicació s' han desenvolupat de forma que tenen un paper fonamental en la nostra societat i cultura.
Seguidament, estableix una relació entre les noves tecnologies i l'educació, on ens diu que no sols cal reduir-les a els seus aspectes didàctics sinó que cal conéixer els canvis que estan donant-se i aplicar-los.
L'evolució de les tecnologies de la informació i la comunicació.
La nostra història està dividida en fases, establides o cracteritzades per la tecnologia dominant de codificació, almacenament i recuperació de la informació. Aquests canvis tecnològics han donat lloc a altres canvis que l'autor considera que son radicals.
El primer canvi és el llenguatge, és l'instrument de comunicació, permitia la referència a objectes no presents i expressar els estats inters de la consciència de cadascú.
Un altre canvi important va ser l'escritura, la creació de signes gràfics per registrar la parla. A partir de la escriura, després de cert temps apareix la imprenta, la qual suposav repoduir textos en grans quantitats. Apareixen les primeres biblioteques, llibres...
També cal deestacar com un altre canvi, els mitjans electrònics i la digitalització , que ha anat evolucionant cada vegada més, fins arribar a els nous materials actuals: multimedia, hipermedia, internet...
Tots aquests canvis estan enmarcats en un context socioeconòmic del quals depenen, és a dir, el context que estiga el pais és fonametal per a que tinguen èxit o siguen útils.
Les noves tecnologies de la informació i la comunicació.
Aquest apartat és una mena d'expicació sobre les noves tecnlogies, en què consisteixen... he de destacar com important la red informàtic. L'ordinador és un aparell que ens oferix gran quantitat de possibilitats, eina per accedir a la informació, a recursos...
La digitalització suposa un canvi radical en el tactament de la informació, permet l'almacenament en grans cantitats, amb ella està canviant el suport del saber i el coneixement y amb això canviaran els nostres hàbits, formes de pensar.
Algunes repercussions de les noves tecnologies
son conseqüències de la ampliació de la nostra capacitat per codifcar, almacenar, processar tot tipus de informació .
- Els mitjans electrònics ha produit una autèntica explossió en la cantitat de informacó que ens arriba . Tenim molta informació però el poblema consisteix en que no sabem seleccionar aquella que és més important i així evitar la saturació.
- La transformació radical de dos condicioanants fonamentals en la comunicació: el temps i l'espai. Les noves tecnologies han desmaterialitzat, deslocalitzat la informació perquè ara està situada al ciberespai. Les reds informàtiques eliminen la necessitat dels participants de coincidir en el temps i en l'espai realitzant una mateixa activitat.
- Interactivitat : la possibilitat de que l'emissor i el receptos compartisquen o intercanvien el rols. Un exemple seria les comunitats virtuals o les aules virtuals.
Cap a la societat de l'aprenentatge
Hi ha diferents idees fonamentals sobre el paper de les noves tecnologies en l'educació que és convenient destacar:
- El ritme del canvi: l'aprenentatge al llarg de la vida i cultura general:
- Nous entorns d'ensenyament-aprenentatge: fa referència a la ampliació dels escenaris educatius. Aquests proposen desafiaments tècnics i pedagògics als que els professionals hem de respondre. Cal destacar com a un dels princpals aspectes que els rols de professors, alumnes... han d'adaptar-se als nous entorns.
- Nous rols per a les institucions educatives: les institucions que oferixen formació presencial estan començnt a utilitzar les noves tecnologies co a recurs didàctic per flexibilitzar els entorns d'ensenyament-aprenentatge. Això permetrà que moltes persones puguen formar-se al llarg de la seua vida, encara que tinguen obligacions laborals.
- Nous rols pe docents i discents: els nous entorns exigeixen nous rols en els professors i alumnes. Fins ara, el professor era l'única font de informació, en canvi, ara la informació també es pot extraure d'altres fonts com la red informàtica. També, els nous canals obrin nous coneixements i habilitats del professor.
- Nous materials d'nsenyament-aprenetatge: la digitalizació i els nous suports electrònics estan donant lloc a noves formes d'almacenar la informació . Noves maneres de presentar i accedir al coneixement que superen en determinats contextos les formes tradicionals de l'expolicació oral, la pissarra... és a dr, altres formes altrernatives a allò que s'ha fet sempre.
Corolario: Educar és una tasca centrada en el futur.
Amb l'aparició de les noves tecnologies es tracta de fer el mateix però amb altres materials, adaptar-se a allò que facilita les noves tecnologies, aquells canvis que ens permetes coses noves. Per tant, cal formar nens pepaats per al futur, ja que aquesta societat cada vegada evoluciona més , doncs l'escola també ha d'eolucionar.
L'autor per acabar el text fa unes preguntes per tal de cridar l'atenció de l'autor, per a que reflexione i s'adone de la importància que suposa l'ús d'auestes per al futur.
ANÀLISI DEL TEXT:
Pense que l'autor si que aconseguix demostrar allò que té proposat, pense que utilitza bons arguments per convèncer i també té moltes fonts de informació per convéncer el lector. He de dir que en el temps que estem és bastant important aquest tema, per tant a les escoles és convenient sempre tindre'l en compte a causa de la seua importància.
He entés bastant bé el text, encara que hi ha paraules que no entenc massa (broadcast...), no obstant, m'ha sigut útil per adonar-me que son molt importants no sols a l'escola sinó en tots els llocs .
E que més m'ha agradat és la conlusió, fa unes pregunes per cridar l'atenció del lectr, per a reflexionar sobre allò que és convenient que fem a les nostres classes.
dimecres, 12 de març del 2008
blogs interessants sobre les TIC en educació infantil
En primer lloc, vaig a posar les direccions d'aquells blogs que m'han paregut més interessants per si algú les vol veure, després les comentaré, aquestes son les següents:
http://antoniamateos.wordpress.com/2008/02/18/la-importancia-de-las-tic-en-el-aula-de-educacion-infantil/
http://mariarodriguezcaride.wordpress.com/2008/02/19/las-tic-en-infantil/
http://queesloqueveo.blogspot.com/2008/01/el-centro-en-el-que-he-realizado-las.html
http://chbcecilia.wordpress.com/2008/02/23/informatica/
http://rociocabanillas.blogspot.com/
http://edublogs08.ciberespiral.net/2008/03/07/cuentos-del-aula-de-infantil/
http://navegarsinnaufragar.blogspot.com/2008/02/aprendiendo-aprender-un-blog-de-aula.html
http://todoblogeducativo.blogspot.com/2007/11/el-ordenador-en-la-clase-de-educacin.html
http://tintafrescavlog.blogspot.com/2008/02/uso-de-las-nuevas-tecnologas-en.html
http://educaciotic.blogspot.com/
Val, aquestos son els 10 blogs que més s'aproximaven, he buscat en technorati i no he trobat massa coses sobre això.
Ara passaré a comentar els 5 que m'han semblat més interessants:
- LAS TIC EN LA EDUCACIÓN INFANTIL.
He seleccionat aquest blog perquè és d'un alumne/a que està estudiant magisteri, pense que és interessant allò que ens diu. Al seu blog ens comenta que durant el seu temps de pràctiques, l'aula on estva se li donava molta importància a les TIC, utilitzant una pantalla gran tàctil per fer les explicacions... , per tant pense que és una bona idea per començar a familiaritzar-se amb les noves tecnologies .
Per tant, ella, al observar la metodologia de l'aula, es va adaptar i ens conta que feia els contes amb l'ordinador.
En definitiva, pense que és interessant saber açò perquè és una manera originar per treballar les TIC.
- USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EDUCACIÓN INFANTIL
http://tintafrescavlog.blogspot.com/2008/02/uso-de-las-nuevas-tecnologas-en.html
Aquest blog l'he seleccionat no per la informació que ens aporta sinó perquè al seu blog ens posa un video a fi que vegem com treballa les TIC a classe. Per tant, com que hi ha molts blogs que ens conten com es treballen però no ens ho mostren, doncs he seleccionat aquest per veure-ho.
Si voleu poseu veure el video directe des d'aquesta direcció:
http://pizarramaxica.craescuela.net/videos/veo_veo.wmv
- TODO BLOG EDUCATIVO
http://todoblogeducativo.blogspot.com/2007/11/el-ordenador-en-la-clase-de-educacin.html
He seleccionat aquest blog perquè ens conta la seua experiència amb les noves tecnologies. Conta que no sabia com començar a utilitzar-les i que van demanar una subvenció per aconseguir ordinadors per utilitzar-los a les aules, i així van començar a familiaritzar-se amb les TIC.
- LAS TIC EN EL AULA DE INFANTIL
http://chbcecilia.wordpress.com/2008/02/23/informatica/
Aquest és un blog d'una mestra que ens conta la importància de les TIC, però el que més m'ha cridat l'atenció és que les ha relacionat amb el currículum d'educació infantil:
Las TIC se pueden trabajar en las 3 áreas del currículum de infantil:
-descubriment d'un mateix
-descubriment de l'entorn
- intercomunicació i llenguatges.
El blog que més m'ha agradat és el següent:
- ANTONIAMATEOS'S WEBLOG
http://antoniamateos.wordpress.com/2008/02/18/la-importancia-de-las-tic-en-el-aula-de-educacion-infantil/
Els autors d'aquest blog comenten la importància de l'ús de les TIC a l'aula, ja que és una nova manera de treballar:
l' estimulació de la creativitat.
L' experimentació y manipulació.
Respectar el ritme d'aprenentatge de l'alumnat.
El treball en grup afavorint la socialització.
La curiositat d' investigació.
Utilitzant l'ordinador a l'aula, els nens i nenes van interioritzant-se amb les noves tecnologies, així, des que son menuts coneixen eixe món de la informàtica, encara que a poc a poc, de manera que no tindran problemes quan siguen majors (no com nosaltres),
També ens comenten la part del mestre. Ells s'han d'adaptar la seua manera de treballar perquè és totalment diferent, han de conéixer bé la red i tot allò ques es pot fer amb ella que s'adapte a l'edat dels nens d'educació infantil .
És el blog que més m'ha agradat de tots els que he vist perquè ens parla de tot un poc, de com treballar les TIC, del paper del professor , d'allò que es treballa amb l'ús d'aquestes. A més hi ha molt de material al blog: contes, dibuixos, activitats, pàgines interessants d'educació...
Respecte a la reflexió sobre aquesta activitat, he de dir que m'ha servit per veure que en moltes aules se li dóna molta importància a les TIC , cosa que no sabia, que son molt útils per treballar, que els nens aprenen molt amb elles.
A la majoria de les aules ja hi ha algun ordinador, per tant, depenent de l'actuació del mestre les utilitzaran o no. Aleshores, és necessari que els mestres d'educació tinguen certa formació per podem començar a ensenyar els nens.
A banda d'informar-nos sobre les TIC, aquests blogs m'han donat molta més informació: activitats, contes...